Поради батькам першокласника

Для того, щоб дитина успішно адаптувалася до умов навчання, необхідно дотримуватися найпростіших правил.

·     Показуйте дитині, що її люблять такою, якою вона є, а не за якісь досягнення.

·      Не можна ніколи говорити дитині, що вона гірша за інших.

·       Завжди говоріть дитині правду, навіть коли вам це не вигідно.

·       Оцінюйте тільки вчинки дитини, а не її саму.

·    Треба чесно й терпляче відповідати на будь-які запитання дитини.

·    Намагайтеся щодня знаходити час, щоб побути наодинці зі своєю дитиною.

·       Навчайте дитину вільно спілкуватися не тільки зі своїми однолітками, але й з дорослими.

·      Не домагайтеся успіху силою. Примус – найгірший варіант морального виховання. Примус у сім’ї руйнує особистість дитини.

·      Дитина ставиться до себе так як до неї ставляться дорослі.

Крім того, багато хто бачить <<червоний>> щоденник, причому, часто повний приголомшуючих записів: <<Поведінка – незадовільна>>, а то і краще: <<Хрюкав на уроці>>, <<Співав на уроці читання>> і тому подібне. До речі, це все – не бурхлива фантазія, а записи з щоденників звичайних першокласників.

Головне, пам'ятайте, що дитині ще просто важко висидіти цілий урок не відволікаючись, важко тримати себе в руках стільки часу. Найголовніше, не починайте його "пиляти": "Що ти за дитя таке, у всіх діти, як діти ... " і так далі. Адже дитина може повірити в те, що вона, дійсно, ні на що не здатна.

У гонитві за гарними оцінками, не забувайте про те, що ваш учень, по суті, ще зовсім дитя. Бог з ними, з оцінками – дитя прийшло до школи вчитися! Не у всіх все виходить відразу. Головне, щоб дитина була здорова і весела. Намагайтесь зробити так, щоб вона частіше бувала на свіжому повітрі, гуляйте разом, грайте в рухливі ігри.

Психологія дітей молодшого шкільного віку

Витяг із положення про роботу шкільного психолога

Головні завдання психолога:

 - сприяння повноцінному особитісному й інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;

- забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;

- профілактика й корекція відхилень в інтелектуальному та особистісному розвитку дитини.

Діяльність практичного психолога включає такі головні напрямки:

- консультативно-методична допомога учням, батькам та педагогам  з питань навчання та виховання дітей і підлітків, допомога шкільній адміністрації у плануванні освітньої діяльності;

- превентивне виховання  метою якого є формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров`я, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу і злочинності серед неповнолітніх.

Формування в учнів мотивації до успіху в навчанні

Успіх у навчанні – це єдине джерело внутрішніх сил учня, що народжує енергію для подолання труднощів і бажання вчитися.

Можна виділити чотири фактори, які визначають рівень мотивації досягнення успіху ?

•  прагнення успіху;

•  надія на успіх;

•  суб'єктивно оцінена ймовірність досягнення успіху;

•  суб'єктивні еталони оцінки досягнень.

Формування впевненості в успіх в кожного ще до початку виконання навчальної процедури мають стати одним із найважливіших педагогічних завдань.

Уявлення про свої високі здібності – ось те, що забезпечує мотивацію навчання набагато більше, ніж істинний рівень цих здібностей.

Тому треба цілеспрямовано підвищувати мотивацію учнів на успіх у навчанні за допомогою педагогічних стратегій, спрямованих на формування впевненості у своїх можливостях ?